A veces hay materiales que no por sencillos dejan de ser menos importantes. Me acerco a un material precioso, del que desconozco su nombre más allá de lo que pone sobre la tapa "juego de observación". Son unas preciosas muñecas de madera, que responden a varios atributos:
- 5 colores distintos (en el vestido y los lazos de las coletas)
- 2 tamaños distintos (grande y pequeño)
- 3 gestos en el rostro (podamos llamarles: contento, triste e indiferente).
Y ¿qué podemos hacer con estas muñecas?
- Clasificación: en relación a uno de los atributos señalados.
- Seriación: desde pauta marcada.
- Correspondencia uno-uno: dando lugar a conjuntos iguales a otros previamente construidos, por ejemplo, construir un conjunto de muñecas pequeñas igual (en nº) a otro de muñecas grandes.
E iniciar elementos de la probabilidad, por ejemplo, desde poner parte del conjunto de muñecas en una bolsa opaca, observar sucesos del tipo "¿cuál es la probabilidad de sacar una muñeca contenta?"; o la construcción de árboles de probabilidad, a partir de la construcción del esquema (tanto con simbología positiva como negativa) y que el niño pueda colocar las muñecas sobre él, como análisis del significado simbólico.
En breve, escribiré una entrada sobre un juego relacionado con estos árboles.
Recuerda siempre, que lo importante no es el material sino el contenido matemático que ponemos en escena.
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